INNOVACION EDUCATIVA

1.- RESUMEN DEL PROYECTO

Este proyecto busca dar un paso adelante en uso de las Tecnologías, en la Institución Educativa “Los Educadores”, cuyo objetivo es el uso y aplicación de una nueva herramienta digital llamada BLOGs en la práctica docente, sitios web donde se publican en forma cronológica artículos de diversas temáticas, el cual permitirá acercarse a los estudiantes de nuevas formas, sin tener que limitar su interacción exclusivamente en el aula. En ella se podrá publicar materiales de forma inmediata, permitiendo el acceso a la información y a recursos necesarios para realizar actividades de aula, optimizando así el tiempo.

2- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

En el año 2001, en la Institución Educativa se llevo a cabo el proyecto EDURED, iniciándose así el uso de la tecnología en la educación, con un mínimo de interesados, ya en el año 2003 llega a la Institución, el PROYECTO HUASCARÁN, donde las distintas áreas ingresan al Aula de Innovación para hacer uso de las tecnologías, con cierto grado de resistencia, pero con un mayor número de docente interesados. Unos años luego, el proyecto pasa a ser un programa denominado "Dirección General de Tecnologías Educativas de la Información y las Comunicación “DIGETE”, donde se intensifica el uso de las TICs, con una mayor participación de los docentes.
Todavía quedan 1 o 2 profesores que prefieren mantener su rutina de trabajo, con un mínimo de esfuerzo; cuanto menos tareas por hacer fuera de su horario, mucho mejor.
Hasta el día de hoy, se ha venido trabajando con las herramientas TICs, como el Televisor, DVD, VHS, Radiograbadora, computadoras, programa Lanschool y el Internet para la búsqueda de información, selección, análisis y resumen en distintos organizadores visuales.
Desde el año 2007, en la Institución se vienen realizando las mismas actividades sin ningún tipo de cambio adicional, esta actividad viene siendo muy repetitiva, convirtiéndose en una rutina diaria.

Esta es la razón que justifica en presente proyecto, creemos que ya es hora de un cambio en las formas de trabajo al usar las tecnologías como apoyo en la educación. El Internet nos ofrece diversas herramientas que son de gran ayuda en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes de la Institución desconocen el manejo y uso de los blogs y demás herramientas.
La experiencia adquirida nos han proporcionado a quienes trabajamos con estas herramientas, una serie de facilidades y ventajas que han superado incluso nuestras expectativas iniciales ello nos lleva a querer ir un poco mas allá, intentar generalizar el uso de estos recursos a quienes no los conocen, ampliando su uso hacia nuevas experiencias educativas e innovadoras.
Es hora de innovar y avanzar un escalón mas en el uso de las Nuevas Tecnologías, para lo cual se iniciará el uso de los Blogs en el área de comunicación, mas adelante en demás áreas, las cuales permitirán innovar sus aprendizajes aplicando diversas estrategias de enseñanza, teniendo en cuenta las ventajas educativas que ofrece el blog.

3.- PROBLEMÁTICA EDUCATIVA Vs. INNOVACIÓN EN EL USO DE LA

TECNOLOGÍA (RELEVANCIA Y GRADO DE INCIDENCIA)

Cuatro años de trabajo repetitivo utilizando el Televisor, DVD, VHS, Radiograbadora y en el uso del Internet, búsqueda de información, selección, análisis y resumen en distintos organizadores visuales; haciendo de esta actividad una rutina diaria, sin ningún de cambio.

Mediante el uso y aplicación del blog, se logrará mejorar la capacidad motivadora e innovadora por la gran utilidad que se le dará a esta herramienta tecnológica, que presenta grandes ventajas educativas.

4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1) Utilizar las Nuevas Tecnologías como instrumento, para obtener información, para aprender y compartir conocimiento, valorando su contribución en la mejora de los aprendizajes.

2) Innovar la metodología del docente, haciendo uso de los diferentes medios audiovisuales a través del Blog, desarrollando diversas estrategias.

3) Desarrollar la competencia lectora, a mediante lecturas que sean del interés del alumno.

4) Publicar tareas que contribuyan al desarrollo de las competencias básicas: aprendizaje de poesías, adivinanzas, juegos de repaso, lectura de cuentos, audio, videos, etc..

5) Seguir mejorando la práctica educativa a través de la participación activa de los alumnos, docentes y padres de familia, a través del Blog.

5.- ACCIONES A DESARROLLAR

Las actividades que se llevaran a cabo serán las siguientes:

15 de Junio: Coordinación con la Dirección y Subdirección de For
mación General, para exponer el proyecto.

16 de Junio: Invitación, a los docentes a participar del proyecto.

17 de junio:

- Motivación: Se invito a los docentes del área de comunicación, a ver un video “ La Educación en el Futuro”

- Desayuno: Se realizó un compartir y un conversatorio, respecto al video observado y sobre su participación en el proyecto.

20 de Junio:

- Creación de su correo en GOOGLE (gmail.com)
- Creación de su propio BLOG.

21 de Junio:

- Navegar por el Internet y visitar diversos blog educativos, con el fin de que los docentes conozcan la estructura de un Blog.

- Ingresar al Blog y aprender a manejarlo: Copiar, cortar editar, configurar, etc.

- Seleccionar e insertar recursos educativos: contenidos, imágenes, videos, etc. Para ir publicando sus materiales.

23, 24 de Junio:
- Aplicar el uso del Blog con los alumnos en el AIP en forma presencial y en su aula, no presencial.
Seguimiento y coordinación con los docentes sobre el trabajo que van realizando.

Julio
Evaluación de las dificultades y/o logros del uso del Blog.

6.- PRODUCTOS CONCRETOS ESPERADOS (RESULTADOS)

1.- Publicación de materiales de manera inmediata, permitiendo el acceso a la información o a recursos necesarios para realizar actividades de aula, optimizando así el tiempo.

2.- Mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.

3.- Enriquecer el conocimiento y la retroalimentación del docente hacia sus alumnos, reforzando lo que ya se ha trabajado en el aula.

4.- Sirve de soporte a las clases, por ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc.

5.- Un espacio para fomentar el trabajo en equipo.

6.- Hacer uso de esta herramienta para intercambiar material educativo de cualquier tipo.

7.- La creación de Blogs por parte de los estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

8.- Estimular a los alumnos en: escribir, se exprese de diferentes maneras, intercambiar ideas, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.

7.- METODOLOGÍA DE TRABAJO

A. Invitación a los docentes a participar en el proyecto.

B. Motivación:
- Visualización de un video: "EDUCACION DEL FUTURO"

- Una adecuada reflexión de la forma como venimos trabajando en el aula y que se puede mejorar con los recursos digitales muy buenos, tanto en calidad como en cantidad.

- Un compartir con los participantes del grupo.

C. Se coordina una reunión con los profesores del área de comunicación, para exponer el planteamiento del proyecto, que se va a realizar en la Institución Educativa.

D. Se toman acuerdos de los días en se va a dar inicio al proyecto respecto a:
- Capacitación y/o enseñanza del manejo y uso del Blog.
- La aplicación del Blog con los alumnos en el AIP y en su aula.
- Seguimiento para ver los resultados esperados.
- Evaluación del proyecto.

8.- IMPLICANCIA E INTERÉS

ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, CAMBIAN SU PENSAR Y ACTUAR, VISUALIZANDO UN FUTURO MEJOR

Los docentes en su mayoría siempre están dispuestos a participar en proyectos que permitan mejorar la calidad de la educación. La Institución hasta la fecha ha venido alcanzando algunos logros y éxitos en las diferentes actividades, en proyectos, concursos de creaciones literarias, ferias de ciencias, feria Regional, etc.
El grupo participante del proyecto, docentes del área de comunicación, con la venia de la Dirección y la Subdirección de Formación General, tienen una buena disposición al cambio y ven interesante participar del proyecto ya que lo ven atractivo e innovador.
Estamos seguros que el proyecto va ha tener gran repercusión en todas las demás áreas, donde los alumno y docentes serán los protagonistas del gran cambio en este proceso de enseñanza aprendizaje, esta vez en el área de comunicación.

9.- RECURSOS QUE SE EMPLEARON:

Para el compartir: Galletas, café, azúcar

Para la motivación: Video,

Para el desarrollo del taller de enseñanza del blog: Material impreso.

10.- CRITERIOS PARA EVALUAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO

La parte importante de un proyecto, es la evaluación de todo el proceso; donde los docentes valorarán:

Las dificultades que se encontraron en el camino.
El grado de consecución de los objetivos propuestos,
El éxito alcanzado por los alumnos, en mejoramiento de sus aprendizajes.
Los alumnos harán su propia evaluación.

11.- CONCLUSIÓN:

El acceso a Internet permite nuevas experiencias educativas, debido a los diversos recursos tecnológicos virtuales que ofrece como: paginas web, blogs, libros electrónicos, enciclopedias, museos virtuales de arte y de ciencias, acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas, utilización de software educativo interactivo, etc.

Estas tecnologías de la información y la comunicación, traerían importantes cambios a las instituciones educativas, abriendo puertas de un nuevo mundo para los estudiantes ayudándoles a mejorar la calidad de su educación. Debido a los múltiples cambios originados por la revolución de las TIC, las competencias requeridas en las distintas áreas, deben atender a nuevas demandas para que los jóvenes estén mejor preparados, para llevar una vida personal, productiva y cívica valiosa en el siglo XXI.

Hoy en día los cambios tecnológicos y el aumento de la capacidad de transmisión de información en fibra óptica y la disponibilidad de muchísimos recursos gratuitos en la Web han reducido los costos de aprovechamiento del potencial de las TIC en la educación.

AVANCE DEL PROYECTO EN LA I.E.
“LOS EDUCADORES”